跨越时空的相遇——“悦交际•越开心”口语交际教学观摩研讨活动成功举办

11月24日上午，无为市小学语文“悦交际·越开心”口语交际教学观摩研讨活动在滨湖小学城北校区如期举行。全市各中心学校及市直小学语文老师、部分市小学语文学科中心组成员、小学教研片语文学科牵头人近六十人参加了现场活动。活动由滨湖小学城北校区范磊老师、市学科研究与指导委员会成员包良圣共同主持。

会议分两个阶段进行，第一阶段是两节口语交际课堂教学。第一节是一年级口语交际课《用多大的声音》，做课老师是唐翠花名师工作室主持人、省级信息技术立项课题“基于互联网+突破时空培养小学生口语交际素养的实践研究”的课题主持人、滨湖小学校长唐翠花。她根据一年级学生年龄特点，先别出心裁创设卡通人物“欢欢”和孩子们互动，激发学生开口表达的兴趣，并以“欢欢”为线索人物创设整堂课交际情境，让孩子们乐而忘返；学习教材三幅情境图，老师采用先扶后放，带学一幅，放手学两幅，引导学生学会观察，再判断表达，明白用多大声音说话要分场合；接着再借用信息技术手段拓展交际场合，将课堂学习氛围推向高潮；最后让学生谈课堂收获，学生皆言之有物。整堂课，互动和谐，学生愉悦，思维发散，富有生机。

第二节是四年级口语交际课《安慰》，由唐翠花名师工作室第一期研修成员、严桥中心小学谢冬梅老师执教。她先用精心剪辑的小刺猬视频导入，让学生明白安慰的重要性；再逐渐放手学习书中三个事例，让学生明白安慰的要点；接着抽取烦恼盒里的小纸条，学法迁移，安慰同学；最后总结，让大家关注身边人的心理健康，积极安慰别人，也学会调节自己的心情。课堂与当下学生心理健康紧密联系，由课内走向课外，十分有教育意义。

第二阶段开展交流研讨。首先，两位执教老师说课。唐校长向大家介绍省级课题研究的有关情况，并就教材处理同与会教师交流。谢老师就教学目标、教学流程等进行了交流。其次，与会老师进行了热烈的交流点评。

泥汊中心小学胡芳老师认为唐校长语言亲切，关注了每个学生，谢老师注重培养学生各方面的能力。滨湖小学城北校区韩玲老师认为唐校长课堂把控能力强，谢老师的课体现了学生的主体地位。滨湖小学城北校区汪敬玉老师认为唐校长整节课都在引导学生思考、讨论，有层次地展开教学，学生参与度高，谢老师的课思路清晰，切实关注了学生的心理问题。鼓楼小学刘立冬老师认为唐校长基本功扎实，能轻松处理突发事件，谢老师教学流程清晰，设计有梯度。

专家点评环节，无城官镇小学朱玉芳校长认为唐校长能基于学情，设计课堂，站在儿童的立场考虑问题，激发了学生表达欲望，注重学习习惯和综合素养的培养。谢老师的课流程清晰，层层递进，体现了口语交际的特点。

最后，包良圣校长进行研讨总结。他认为唐校长的课，心中有教材，眼中有学生，设计精妙，效果显著，是一节非常成功的课。谢老师的课，思路清晰，层层推进，有效化解了学生的烦恼，习得安慰之法。他希望今后其他老师也能像今天的执教老师一样不局限于精读课文，要敢于挑战新课型，让示范课更丰富多彩；要与时俱进，不断研读新课标，提高专业素养。

本次观摩研讨活动，是一次非常成功的活动，让全体语文老师对口语交际课堂教学有了新的启示，对口语交际在学生心理健康教育中的重要作用也有了新的认识。万丈高台，起于累土。小学语文全体教师将会积极推进新课标的落实，扎根课堂，成长为优秀的语文老师。

  （编辑：包良圣）