2024-2025学年度第一学期工作计划

一、指导思想

立足新起点、迈向新征程，本学期，我校将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重学生综合素质的培养。我们将以党建为引领，加强学校组织建设，深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教育公平等方面持续发力，办好人民满意的教育。以文化建设引领学校发展，以特色发展激发办学活力，以办学质量提高学校吸引力，努力构建和谐、健康、积极向上的校园文化，为学生成长成才创造良好的环境和条件。

二、主要工作

（一）党建工作

1.抓学习，提高党员干部思想素质和业务水平

（1）深化学习内容。结合丰富的学习读本，利用主题党日活动、党建微信群、“学习强国” APP、“爱党建” 平台、三会一课等深入学习党章、习近平总书记系列讲话、党的二十大精神、上级党组织会议精神，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编》等。学习“党纪、党法、党规”文件，增强党员辨是非和抗腐能力。学习新课程理念和先进教育教学经验，提高党员教师的业务水平。

（2）丰富学习形式。一是要利用各种会议，提高学习效果;二是通过政治学习、经验交流会等形式进行集中宣讲、专题辅导;三是通过板报、宣传栏、橱窗、校园网等宣传党和国家的重大方针政策和重要思想;四是通过写心得体会，做读书笔记等形式提高学习效果;五是根据学校工作特点，集中学习与个人自学相结合。

2.抓好队伍建设，发挥党员先锋模范作用

（1）抓好教师队伍建设，使党员干部真正把心思用到干事创业上，把精力投入到维护群众利益和解决实际问题上来。要求党支部、行政领导班子成员和每位党员在工作中要有服务意识，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，把培养高素质教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

（2）抓好党员队伍建设。加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用；通过观察、谈心、培训、参加活动等方式，加大入党积极分子的培养，坚持在德才兼备、思想成熟的积极分子中吸收和发展新党员，做好预备党员转正工作；着力建构“共产党员——优秀教师”、“年轻优秀教师——共产党员”的双培养模式；做好党员的党费收缴工作。

（3）抓好师德师风建设。开展红色教育，并与全体教师签订师德师风承诺书，提高党员教师的道德修养，树立真诚服务学生的意识，廉洁从教。

（4）抓好群众工作。充分利用党员示范岗，党员志愿服务等活动，深入分析在贴近群众、服务群众、依靠群众等方面存在的突出问题，提出改进措施和办法，推动实际工作。

3.抓好党风党纪教育，进一步推进党风廉政建设

要求党员干部转变工作作风，增强工作效能，全面提升党风廉政建设水平，并与理想信念、根本宗旨、党纪国法和廉洁自律教育结合起来，着力构筑党员干部拒腐防变的思想防线，不断提高党员拒腐防变的能力。

4.抓好制度建设，进一步规范党建工作

健全和落实制度。开展依法治校自检活动，认真修订和完善对党员学习、教育和管理等方面的管理制度，抓好“党务、校务公开”等制度的落实，进一步规范党建工作，促进各项工作的开展。

5.党建带队建

坚持“党建带少队建设”，增强政治思想工作的成效，把少先大队组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进少年的群众组织。

(二) 德育工作

1.抓好队伍建设，强化德育意识

(1) 完善德育管理

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。要着力建立和完善家长学校各项工作内容，抓落实，显成效。

(2) 优化骨干队伍

重点抓好班主任（中队辅导员）队伍建设，不断提高班主任整体素质，提高他们的管理能力，通过相互交流和相互学习，探索合理的、行之有效的班队管理模式。

(3) 建立育人体系

利用政治学习时间进行教育法规学习，要组织教师对《公民道德建设实施纲要》《教师法》的专题学习和讨论，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。要大力弘扬“学为人师，行为世范”的师德情操，严肃查处师德失范现象。

2.加强基础教育，培养文明学生

(1) 深化爱国教育

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2) 狠抓养成教育

本学期，我们将继续推行行政领导和教师值日制度，让红领巾监督岗对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操路队等实行量化考核，每周进行小结，次周周一通过广播总结上周值周情况并公布每班评比情况，要实行每月一次卫生循环红旗评比制度，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(3) 抓好文明创建工作

要继续弘扬上学期文明创建工作中的先进做法，把“小手拉大手”、“护花”行动、“红领巾文明进社区”、“道德讲堂”、“节日小报”等活动持之以恒地开展下去。要树立正气，形成创建合力，为创建文明校园、文明城市献计献策，做一个良好的市民。

(4) 加强法制教育

充分利用法制教育报告会、品德课、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。要增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3.加强阵地建设，优化育人环境

(1) 优化升旗仪式

坚持每周一次的升旗仪式，国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治、学校实际和学生现状紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。要发挥青年教师的主人翁意识，让一大批人参与到此项活动中来。

(2) 办好红领巾广播站

红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻的窗口。要加强红领巾广播室的管理和值日工作，确保播音正常，机器设备良好，内容健康。

(3) 充分利用宣传阵地

利用学校宣传栏、班级黑板报、电子屏幕等德育阵地，充分展示师生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。各中队、班级要充分发挥黑板报的主题教育功能，培养学生的书写能力和审美情趣，提高他们的素质。

4.重视班集体建设，培养学生完整人格

(1) 创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。制定并执行班级公约，在班主任引导下，公约由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等；制订班级（中队）学期工作计划，做到周周有内容，教育有目标，避免盲目性，提高主动性；建立班级QQ或微信群，方便教师和家长的联系沟通，共同管理。

(2) 丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主题教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。本期拟举行班队活动课展示。

(3) 选拔、培养好优秀的班干部。定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

(4) 中队辅导员和科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容，切实担负起共同育人的责任。

5.重视校园文化建设，构筑平安和谐校园

(1) 抓好校园建设

一是校园在绿化、美化的基础上，进一步体现文化味、育人味。二是抓好班级文化建设。各班的图书角、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。

(2) 巩固“平安校园”创建成果

我校将把学校安全工作放在重中之重的位置，始终树立安全重于泰山的意识。一是进一步健全和完善规章制度，落实安全工作责任制，层层签订安全目标责任书，形成校长、分管副校长、部门负责人、班主任、授课教师、工勤人员、门卫等全员参与的安全管理梯队。二是完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关预案，并做到层层落实，全员参与。三是以防为主，强化安全教育制度化、常态化。利用宣传栏、电子屏幕、电子监控、标语、广播、黑板报、致家长一封信、安全演练等形式，加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。四是做好安全教育的针对性。尤其加强交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防拐骗、防传染病知识的教育，使学生不仅树立防范意识，而且掌握一定的技能。五是学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

6.完善评价机制，科学育人

要建立完善的评价内容，确立评价目标和考核办法。本学期要制订有利于学生全面发展和素质提升的评价办法，期末各中队要按照学校制订的办法，对学生进行公正合理的评价，激励学生良好品德的形成。

(三) 教学工作

1.抓师资建设重持续发展

（1）党员教师和骨干教师榜样示范。学校要充分搭建平台，让骨干教师上示范课，在教研片展示，争取带动每个教研组全体成员共同发展。同时学校将创设机会，安排骨干教师外出学习，并及时在校内传达教改动态。

（2）青年教师迅速成长。本学期对青年教师压担子，尤其是刚走上工作岗位的新教师，持续推进“青蓝工程结对”，让青年教师与骨干教师、教研组长结对，充分发挥骨干教师传帮带的作用，促进青年教师快速成长。

（3）全员教师齐步发展。严格要求全员认真完成每学年继续教育，认真做好教师网上在线培训工作，教导处、教科室做好报名和督促工作。

2.抓常规管理重目标落实

（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。课程设置科学化，严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。结合实际开展特色教学，如：经典诵读、劳动教育、书法、阅读等。

（2）严格贯彻教职工请假、考勤制度，规范请假手续，做好请假和销假及时登记工作，按时做好各项统计工作和日常代课、调课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

（3）本部学期教导处将根据课堂教学常规要求，持之以恒规范备课、上课、听课、评课行为。规范学生“四要求”基本学习行为，即上课要求、预习要求、听课要求以及作业要求。优化导学模式，以课堂实践为突破口，树立“有效教学”理念，追求“高效教学”目标，保证有效备课，有效上课，有效听评课，有效作业，有效辅导。提高课堂效益，减负增效。有效利用课后服务时间，继续加强学校“素质教育”建设，完善大课间活动，进一步深化阳光体育活动。

3.抓师生活动重能力培养

（1）搭建教师技能展台，协助教研片开展联片教研、送教下乡、听课评课等活动给教师提供展示和锻炼平台。

（2）开展特色活动，提升学生综合素质。

①传承特色--阅读写字活动：

本学期，继续开展师生读书活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的校园文化。把“书香校园”的建设作为学校的办学特色之一。每天保证10分钟的写字时间。做到专时专用，要求语文教师必须切实指导好学生学写好字，同时，保证上好每周一节的写字课，严加管理，抓好写字课上的每一分钟，强化写字激发兴趣，通过作业展示、写字比赛等活动，使家长不时提醒、督促孩子持之以恒地练习书写好，达到人人写一手好字。

②创新开展学科活动：

各教研组将根据自己的学科特点，有计划地组织开展各种常规和特色活动。

艺术活动：结合特色社团展演活动，各社团老师牵头组建队伍，开展创新活动。

体健工作：阳光体育运动会各项比赛要精心组织、及早训练。抓好抓实“阳光体育运动”和中小学生体质健康测试工作。

③夯实综合实践活动：专人专时（利用课后服务）组织、开展丰富多彩的综合实践活动，注重活动课题的拓展和延伸，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

4.抓学科教研重减负增效

（1）各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何科学、合理、有效地进行备课设计，作业设计。在备课、上课、作业布置与批改等教学基本环节进行规范，使学科教学规范化、制度化，扎实推进我校课程改革的纵深发展，全面提高学生素质。

（2）有目标有计划“减负增效”，确保学生轻松快乐学习。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，推进素质教育。在不加重学生负担的情况下有计划地科学合理组织对各年段学生必备素质的考查。

5.抓学籍管理重规范有序

本学期进一步规范转出转入学生的信息采集和上传工作。继续完备电子学籍的管理，做好控辍保学工作。

(四) 后勤工作

1.加强队伍建设

（1）进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

（2）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，多服务、服好务。

（3）完善“每日巡视制度"，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反映。学校部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

2.加强制度建设。

（1）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的水平。

（2）进一步完善校产管理制度，做到制度健全,职责明确，如有损耗及时维修，或添置。

（3）完善物品采购制度,根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

3.加强校园建设。

（1）切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

（2）切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

4.抓好重点工作

（1）经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

（2）认真负责地做好各项后勤常规管理工作。

（3）进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；维修完毕，由报修人负责验收签。

（4）加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

（5）严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

（6）编制经费的预算及决算计划，总结学校各经费的收支比例关系在总额收支中的显示情况。

（7）完善财务制度。经费的领取，支付等工作，应按程序进行，严格财务审查和复核；实行会计报账制度，用款人办理报销必须持有有效凭据，杜绝过期或伪发票入账。严控审批范围，严格履行开支单据与物品入库签字手续。

（8）实行民主理财。学校的财经收支情况，定期向教职工公示，做到财务公开，主动接受群众监督，每周行政会向学校汇报一次收支情况。

（五）安全卫生工作

1.进一步强化落实责任

学校成立和完善安全卫生工作领导组，主要负责人为第一责任人，进一步完善以“一岗双责”为核心的安全责任体系，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，层层签订责任状，进一步强化安全责任的落实。

2.充实完善管理机构和人员，加大资金投入，不断强化安全卫生防范工作

加强门卫值班工作，切实把好校园入口关；加强对学生校舍等重点部位的安全保卫；加强校园安全巡查工作，实行学校领导带班制、教职工值日制的学校安全巡查工作机制，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，进一步加强“三防”建设。

3.加强培训，提高安全卫生管理水平

学校将协同派出所、交通、卫生主管部门定期对学校负责人和管理人员及全校师生进行安全卫生工作专题培训。通过培训，使广大师生能够掌握安全卫生基本知识，学校领导能够熟练运用科学理论知识去管理学校安全卫生工作。

4.大力开展爱国卫生运动

加大学校环境卫生整治力度，大力开展爱国卫生运动，积极部署爱国卫生重点工作，防控各类传染病;通过各种通俗易懂的形式，广泛宣传卫生知识特别是传染病防控知识，在学校形成人人讲卫生、处处讲卫生的良好风尚。不断完善突发性传染病防控体系，配合卫生防疫部门加强传染病监测，做到早发现、早诊断、早治疗。

5.进一步加强学生上下学交通安全教育管理

学校开展道路交通安全宣传教育，教育学生上下学过程中要遵守交通规则。开展对社会接送学生车辆的全面摸查，做好接送学生车辆和驾驶人员的台帐资料，并上报给交管部门。

6.进一步加强应急管理

以完善和演练应急预案为核心，学校每月组织一次安全演练，以防范食品卫生安全事故、消防安全事故、公共卫生突发事件、地质灾害、自然灾害、学生溺水事故为重点，建立和完善应急管理机制，加强学校对突发事件的应对能力。

7.加强安全卫生教育宣传活动，创新安全卫生教育宣传形式

精心组织、周密安排“安全教育日”、“安全教育活动周”和“安全生产月”活动，把安全教育纳入学校正常的教育教学之中。学校保证每周的安全教育时间，全面增强学生的安全意识。继续开展“三分钟安全教育”活动，上、下午最后一节课老师要根据季节变换、气候变化告戒学生要防交通事故、防溺水、防意外侵害等，并将内容简要写进教案。学校通过发放给学生家长一封信等形式，将安全教育和管理延伸到校外，逐步形成一个全面而强大的安全教育网。

8.排查治理安全卫生隐患

防患于未然，安全卫生教育与管理要十分重视安全隐患的整改治理。根据县局安排和结合学校实际情况，学校安全卫生工作将每月组织一次大检查并通报结果。对安全存在隐患的及时进行整改，并将整改结果按期上报给教育主管部门。

(六) 心理健康教育工作

重视心理健康教育。心理健康教育既要抓课程落实，又要注意方法和策略，立足全体，重视个别，家校协同。

1.方案落实。要熟知《芜湖市深化中小学心理健康教育实施方案》内容，按照方案具体落实。

2.心理测评。对学校四至六年级学生进行心理健康测评。对测评中发现的心理健康问题，要有针对性措施。

3.一生一档。为每一位学生建立心理成长档案，重点学生更为详实，实现学生心理成长档案覆盖率 100%。

4.教师配备。至少要配备一名专兼职心理健康教育教师，实现中小学专兼职心理健康教师覆盖率 100%。

5.课程开设。要按规定开齐开足心理健康教育课，一至六年级每班每周开设 1 课时心理健康课。

6.辅导场室。要科学规范建设心理辅导室，配备相关设备设施。

7.教师培训。根据《关于开展全市中小学教师心理健康

教育全员培训的通知》，按照全员参与、分层培训原则，组织开展全体教师心理健康教育专业培训。

(七) 稳步推进集团化办学，为教育均衡发展作贡献

继续认真落实市委、市政府、市教育局关于集团化办学的指导意见，强化城西校区、城南校区的教师队伍建设，要探索集团化办学的方法和途径，不断总结经验。实现本部与分部的资源共享，人员互动，促进均衡发展，共同成长。

新的学期已经开始，新的思路正在形成和改进，在教育改革不断发展的今天，我们一定要不忘初心，牢记使命，认真学习，理清思路，踏实苦干，坚定信心，克服困难，锐意改革，积极创新，为学校的发展尽心尽力，为我县基础教育事业的发展作出自己应有的贡献。