安徽省无为实验中学2023-2024学年第二学期学校工作总结

无为实验中学2023-2024年度第二学期学校工作总结

《积淀经验育精英  砥砺前行担使命》

无为实验中学  叶成杰

2024年7月5日

《积淀经验育精英  砥砺前行担使命》

无为实验中学2023-2024学年度第二学期学校工作总结

一学期的学校工作又要落下帷幕。在这一学期中学校既定的工作思路与工作重点，在无为市教育局领导下，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好教育集团的整体布局，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创市内优质初中学校而努力奋斗”为工作中心，以“面向全体，全面提高”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，现将本学期各项工作情况向全体教师进行汇报。

一、加强组织建设，发挥党组织领导的校长负责制的监督引领作用

我校党支部在上级党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，不断加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校的发展提供了坚强的政治保证和组织保障。现将本学期党支部工作总结如下：

 1.加强思想建设，提高党员政治素质

    组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，通过集中学习、个人自学、专题研讨等形式，深刻领会其精神实质和丰富内涵，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。开展党史学习教育，通过学习党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，引导党员传承红色基因，弘扬革命精神，坚定理想信念。加强政治理论学习，组织党员学习党的路线方针政策、法律法规和教育教学理论，提高党员的政治觉悟和业务水平。

 2.加强组织建设，增强党支部凝聚力和战斗力

 严格执行党的组织生活制度，认真落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，提高组织生活质量。加强党员队伍建设，做好党员发展工作，严格按照党员发展程序，吸收优秀教师加入党组织，本学期共确定入党积极分子一名。加强党支部班子建设，明确工作职责，提高班子的领导水平和工作能力。

   3.加强作风建设，树立良好形象

深入开展师德师风建设活动，组织教师学习师德规范，签订师德承诺书，加强师德监督，树立良好的教师形象。通过每月一次的教职工政治学习组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、习近平关于教育的讲话精神等。大力弘扬“学为人师、行为示范”的高尚精神，进一步规范教师从教行为。推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定发展规划提供参考依据。开展师德师风演讲比赛，我校张桂香老师获得无为市师德师风演讲比赛三等奖。加强工作作风建设，要求党员干部以身作则，带头遵守工作纪律，提高工作效率，服务师生群众。开展廉政教育活动，组织党员学习党纪国法，观看警示教育片，增强党员的廉洁自律意识。

   4.加强思想政治工作，维护学校稳定

   加强对师生的思想政治教育，关注师生的思想动态，及时解决师生的思想问题和实际困难，慰问老党员陈前胜。通知加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，促进师生的身心健康发展。加强与家长和社会的联系，广泛听取意见和建议，争取家长和社会的支持和配合，共同做好学校工作。

    5.发挥党支部战斗堡垒作用，推动学校发展

党支部围绕学校中心工作，发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。我校周小培老师参与芝山社区微宣讲共建活动，制作微党课《高举旗帜 我们的征程是星辰大海》报送无为市委宣传部。在教育教学工作中，党员教师带头开展教学改革，提高教学质量。汪梅同志被无为教育工委评为优秀党员。在德育工作中，党员教师积极参与学生思想政治教育和管理工作，促进学生全面发展。

本学期我校获得芜湖市家长名校；芜湖市首批义务教育课程改革示范校；无为市教育局2023年党风廉政建设先进单位；无为市先进基层党组织；无为市中考初中教学质量管理奖；无为市督导评估优秀等次；无为市教科研先进单位！ 在其他各项检查评比中，多次获得上将部门的表扬，所以这些成绩的取得都离不开班子成员的精心努力。

二、注重德育在学科教育中渗透，深化素质教育改革力度

1.班主任管理方面。班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。因此政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。2023-2024学年度中，906班（班主任：叶亚玲）、904班（班主任：刘涛）两个班集体获得芜湖市先进班集体；703班等8个班集体获得无为市先进班集体。

严格执行《无为实验中学班级量化考核实施细则》，对班级工作进行量化考核，实行精细化管理。并将考核结果与班主任评聘和绩效挂钩，充分调动班主任的工作积极性。进一步提高我校德育工作的科学性、针对性和实效性，及时总结推介德育工作的宝贵经验和成果，推进学校德育理论和实践的创新，全面提升学校品质，努力建设优质品牌学校，开展了无为实验中学第二届德育德育论文（经验、案例）征集评选工作，对于其中部分优秀德育论文用学校公众予以推出。

2.安全工作方面。加强安全保卫工作，强化“三防”，努力打造平安校园。我校现已实现专兼职保安配备、封闭化管理、护学岗设置、一键式报警器及监控配备率四个100%目标，进一步筑牢了全市学校“三防”(人防物防技防)根基。多次给安保人员开会、培训，并于他们签订岗位责任书，让他们明确工作职责，提高安保水平。

强化“防溺水”安全教育。根据教育系统（学校）落实防溺水“新十条硬性措施”任务清单要求，政教处扎实开展防溺水安全教育工作，制定工作方案、明确工作职责、完善工作制度、落实“十个一”宣传教育活动，重点要求学生掌握“六不一会”。4月底，学校邀请无为蓝天救援队的志愿者到校开展防溺水专题教育活动，深受学生欢迎。按照《芜湖市“拆窗破网”暨打通“生命通道”推 进实施方案》（芜防办〔2024〕14 号）精神和教育局相关通知要求，落实推进“拆窗破网”共完成12处施工点位。

利用主题班会，先后对学生进行交通安全、消防安全、预防毒品教育、心理健康和预防校园侵害等方面的安全教育。并以第29个安全教育日为契机，邀请市交管部门进校园开展“交通安全”知识讲座，提高学生的安全防范意识，增强学生的安全防范技能。

3.卫生工作方面。本学期卫生工作主要有学期初报送健康教育工作计划到教育局安全股，完成并报送国家卫生城镇评估学校卫生材料、开展“有效减少近视发生 共同守护光明未来”第8个全国近视防控宣传教育月活动并上传学生视力监测信息到学生健康管理平台；开展第31届防治碘缺乏病日活动、第36个爱国卫生月活动、第37个世界无烟日宣传活动、全民营养周暨“5.20”中国学生营养日主题等系列宣传活动。对学生开展健康摸排工作，宣传并指导师生员工对水痘病例安全防范措施。

4.德育活动方面。加强校园文明创建。充分利用电子屏、宣传栏、主题班会等形式加强文明创建方面的宣传教育，要求学生必须熟背核心价值观内容，班主任利用早读时间进行抽查，学校也进行不定期的抽查。本学期以大课间活动纪律为契机，狠抓学生行为习惯养成教育，政教处把文明创建工作与班级量化考核及评优评先挂钩，对于整改不到位的或复查工作中任出现问题的班级一律取消评优评先资格，并追究其责任。提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，利用主题班会、宣传橱窗、黑板报等形式，加强对学生进行爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。在2024年无为市“新时代好少年”评选活动中，我校805班蒋宇昕同学有幸获得这一殊荣；在2024年无为市“美德少年”评选活动中，我校肖砚秋、卢懋筠、蒋宇昕、彭志轩4名同学有幸获得这一殊荣，蒋宇昕同时获得芜湖市“美德少年”称号。42名同学获得芜湖市、无为市优秀学生干部和三好学生称号。

加强法治宣传教育。本学期，同时我们充分利用橱窗、黑板报、标语、校园广播、升旗仪式、晨会、横幅等多种媒介，积极开展法治宣传教育活动，重点对《宪法》、《民法典》、新修改的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等进行了宣传，增强了同学们的法治观念，使学生了解国家的法律法规，进而关心国际、国内大事，做一个知法、守法、护法的中学生。同时我们还积极开展“扫黑除恶”工作，积极开展涉黑涉恶线索摸排，并将摸排结果定期上报给教育主管部门。

为深入贯彻新课改精神，秉持立德树人的教育理念，充分利用社会教育资源，积极推动我校学生社会实践活动的有效开展，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》和《关于进一步做好芜湖市中小学生研学旅行工作的》要求，经校务会研究决定开展主题为《研读家乡文化 行走山水课堂》七、八年级研学旅行活动。

开展第十九届“校园之星”评选活动。为了树立典型、弘扬正气、充分发挥先进典型的示范表率作用，形成争先创优的育人氛围，促进校风、学风的根本好转，打造文明和谐的校园。根据《无为实验中学“校园之星”评选活动实施方案》的要求，本学期开展了实验中学第十九届“校园之星”评选活动。  

    精心组织部署“家校共育 同心筑梦”大教堂的学习和宣传活动，通过无为实验中学工作群、班主任群、各班班级群广泛转发，鼓励广大家长和全体教职员工，认真学习“家校共育 同心筑梦”大讲堂活动，进一步促进学校教育与家庭教育的有效衔接，营造良好的学习环境。

    在心理健康教育方面，对全校学生进行心理健康普测活动，对问题学生进行摸排登记，并及时开展了师生谈心谈话活动、心理健康讲座、心理健康进课堂等活动，对学生的心理健康进行积极有效的疏导。

    开展弱势困境儿童情况摸排与登记活动，重点摸排以下四类学生：留守儿童、重组家庭儿童、单亲家庭儿童、无人抚养儿童，便于学校对困难学生进行精准帮扶和关爱。

三、细化常规教学管理方式，深入扩建高效课堂和品牌意识

教学质量是学校教育的生命线，根据市教育局的工作布置，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，以课堂教学为主阵地，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。
   1.思想重视，宣传到位。本学期以推进基础教育课程改革为抓手，紧紧围绕 “教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设”积极探索课堂教学素质化的有效途径，树立“以实为要，以实为先”的思想，以把教育教学常规管理的各项工作做到极致为突破口，全面细致地抓好新课程背景下教育教学质量的提升工作，重点抓好学生的养成教育工作，促进教师的教学效益和学生的学习效率的不断提高。
   3.扎实开展教学活动，提高教学管理质量
   进入课堂听课，加强教学监控力度。严格执行课程计划，落实“三表”，按课表上课，杜绝随意调课现象。完善各学科的课堂教学评价机制，严格执行课堂教学常规，教导处进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行、教学活动的正常开展。本学期大力抓教学常规落实，加强课堂教学质量监控，开展“推门听课”活动，无论语数英教师，还是政史地、理化生教师；无论新 教师，还是老教师，均在检查范围之内，学校分三个组进行随堂听课，6月份共推门听课8节。听课后认真组织反馈活动，指出优缺点，并要求上课教师主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。在日常教学活动中，教导处要求每一位教师扎扎实实上好每一节课，进行不定期听课检查，了解教师真实的课堂，及时发现问题，总结经验，督促教师提高课堂教学的有效性。其中骨干教师的研讨课，具有一定的引领性，全校教师都能积极参与，认真听课评课，相互学习，相互提高。
   抓好校本培训，提高教师业务素质。面对教学改革的不断新需要，每一位教师都感受到一种压力和挑战，因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、互相听课等。集体学习是提高业务素质的重要组织形式。我们根据计划间周一次全校教师集中进行业务学习，或分组活动。学习由教导主任和各教研组长选定专题，事前自学，大会（组内）交流，充分发挥各学科的不同教学体系优势，将教学方法、经验互相渗透，供全体教师借鉴学习。自主学习是提高业务素质的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化底蕴。
   实行备课改革，提高教师工作效率。在提倡“为生减负”、“解放学生”的同时，本学期我校实行备课改革。根据实际情况，有针对性采取书面备课、电子备课等形式相结合，从备课方式上让教师腾出时间与精力，用节省下来的时间学习理论，钻研教材，了解学生。真正解放教师的手脚，放飞教师的思想，投入课堂，使教师的教学设计更具实用性和创新性，使得教育教学管理更具有现代教育气息。在实行备课改革的同时，注重开展听课活动，鼓励同教研组、同级间的教师相互听课，相互学习，汲取营养。
   继续开展“青蓝工程”，加强青年教师队伍建设。教师资源是学校最重要的教育资源，推进教学改革，实施素质教育，提高教学质量的关键在教师。我校新、老教师间拥有多年的“传、帮、带”传统，每学年开学初，为每一名青年教师均有一名指导教师，全面指导青年教师，做实传、帮、带，使他们在教学中不断熟悉业务，尽快成为教学能手。
   注重能力训练，树立金牌意识。期我们针对部分学生运用知识的能力较薄弱的特点，对九年级学生进行为期两个月的强化复习，我们的老师也付出了极大的努力。因此，2024年中考我校取得了辉煌的成绩。有近200名学生考入无为中学、无为一中，其中9名学生被无为中学自主招生录取，一名学生被无为一中自主招生录取。这些骄人成绩使得我校美名远扬。
   4.积极开展多彩活动，丰富校园文化生活。
   扎实开展振兴阅读系列活动。本学期我们积极倡导读好书活动。向学生推荐的古今名著、名人小故事、中华古诗文、中外童话、科学小知识等书籍在校园内得到了高频率的传阅，教师指导学生撰写了许多读后感，不仅引发了广大学生阅读体验，尊重了学生阅读感受，而且全面提高了学生的阅读水平。
   举行校园足球比赛。为培养学生争先创优、团结协作的团队精神，营造良好的校风与学风，5月份我校举行了全校八年级的篮球比赛，展现了学生的风采与精神面貌。这次足球比赛，以班级为单位，要求所有班级参与，学校领导担任评委，按照严格的比赛程序进行，学生精神饱满、富有朝气，充分展现了良好的校风、校纪。

颁发了昊信奖学金我校积极加强校企联系，在苏州昊信集团的大力支持下，开学第一天，利用升旗仪式颁发了上一年度的昊信奖学金，22名品学兼优的同学兴高采烈地登台领奖，极大鼓舞了我校全体同学的学习热情。
   5.抓好流生控辍工作，按规定征订教学教辅用书。

严格抓好学籍管理工作。积极落实无为市“基础教育控辍工作会议”精神，由校长任学校控辍工作第一责任人，教导主任为具体责任人，确保控辍工作深入开展。严格按规定办好转、借读学生的学籍工作；建立学困生、特困生档案；建立学生家长通讯录，保证家校信息互通。每月及时根据学校在籍生数变更情况向局基教股作出书面汇报，切实做到来生有源头，走生有手续，为我校创建“无流生区”做好基础工作。
    严格执行规定，征订教学用书和教辅用书。认真学习、落实关于“一费制”前提下教材教辅征订会议精神，严格按规定征订教育教学用书、教辅用书等。
   6.积极开展高质量的课后服务，不折不扣落实“双减”

积极探索，升级课后服务模式。我校课后服务坚持了课后服务的“社团化”和课程的“特色化”的原则，使课后服务真正实现了“三不”承诺——“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到了家长的一致好评，学生参与率从一开始68人不参加，到本学期只有14人因特殊情况不参加。参与率从95%升到现在的99.3%左右，我们今后将积极探索，拟在传承经典文化，开展“创新”第二课堂、整合校内外资源、丰富德育工作内涵上下功夫，形成符合校情的课后服务工作模式，促进学生的可持续发展，让家长放心、社会满意。

通过高效课堂为学生减负。一方面严格要求教师精心备课，提高课堂教学质量。同时要求作业优化、数量简化，注重实效性和典型性，极大地减轻了学生的学习负担，提高了学生的学习兴趣。

提升课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期，学校严格落实“5+2”课后服务要求，实施“1+x”课后社团服务模式，提高课后服务质量。开设阅读、书法、篮球、田径、足球、绘画、心理辅导、剪纸、信息技术等兴趣小组，做优社团活动，培养孩子各种兴趣。

社团活动内容丰富、成果突出。七、八年级信息特长活动规范开展，学生兴趣浓厚，机器人活动取得优异成绩，在芜湖市中学生机器人大赛中，我校有4位同学荣或二、三等奖；八年级信息技术比赛中傅奕然等7名同学获得省二等奖。

四、狠抓师资队伍建设，提升教师素质和教师形象

本学期教科室紧紧围绕教研核心工作，有计划地开展课堂教学改革、教师队伍及教研基层建设等系列化的教科研活动，如期完成了本学期各项预定任务。现就此工作总结如下：

1.夯实教科研团队。进一步强化教师教育理论学习，通过微信学习、校本教研与外出学习相结合，提高教师参与教科研的意识；认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行动上切实转变教育理念。

打造校本教学教研特色化模式。为推动学校教研工作，学校11个教研组（本学期增设了心理健康教研组）20个备课组，常态化地发挥了教科研基层作用；校长亲自带队，形成了强有力的教科研团队，为各项教科研工作的展开奠定了组织基础。

学校在全体教师“教学展示课”的基础上，重点展开研课磨课，打造精品课。各教研组自第二周始至十七周结束，前后分三个时期重点研课磨课。前期抓片区开放课的上课研讨，中期抓“名师工程”、市年级教研活动的观摩学习，后期抓教师的展示培训与考核，各组分别进行了有计划的教学研讨活动，教科室随同校领导全程组织安排并落实各备课组的听课活动，试行了随堂听课，积极倡导各组互听互评活动，通过互相交流、切磋、研讨、提升，使活动有始有终，达到了教学练兵的实效，同时做到活动过程有记录、图片，活动结束有总结，收到了预期的效果。

这些活动极大地推动了学校教学教研的良性氛围。广大教师已从 “班班通（畅言）”的全面普及，上升到对电子白板及希沃软件的常态化使用，部分教师自觉运用智慧课堂教学，树立了高效课堂的教学意识，从而提高了教学质量。后期在教育部门举办的各项活动中，取得了好成绩。如我校蝉联两届无为市先进教科研单位荣誉称号；在2024年度芜湖市中小学教育教学论文比赛中，谢业涛老师获得一等奖，范同娟、胡青松、周小培、盛智获得二等奖，陈阳、周逢军获得三等奖；在2024年优质课比赛中，刘涛、赵修猛老师获得无为市一等奖，周小培等四位老师获得二三等奖。

我校范同娟、叶成杰撰写的2023年度部级智慧教育优秀案例被推荐在“芜湖市2024年电教工作暨教育数字化转型工作推进会”上作代表发言；在芜湖市智慧案例评比中，周小培老师荣获芜湖市二等奖；在芜湖市思政课案例评比中，我校占一席之地。在“阳光下成长”2024年芜湖市少儿书画现场比赛中，由黄亚玲、红平指导的学生获得两个芜湖市三等奖，一个优秀奖。

教科室强化智慧平台管理与智慧课堂的授课（本学期共完成150节课），推进安徽基础教育应用平台与芜湖智慧平台建设，学校秉承特色化教科研之路，群策群力，广泛参与；教科室积极跟进，利用微信及公众号及时报道、大力宣传师生取得的成过，努力推动教科研的良性发展趋势。

指导外出研讨和学科业务培训。为提高教师在新时代的教育理念，布置全体教师学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）及各学科新课标等文件，深入贯彻党的二十大精神和2022年全国教育大会部署，了解党在“深化教育教学改革、全面提高义务教育质量”的方针政策。系统学习党史，及时跟进人社局组织的公需课学习、全员继续教育、智慧教育平台数据管理及运用系列培训、芜湖市2024年“行知计划”教师专项培训、校长培训、无为市2023年中小学骨干教师信息技术专题培训、智慧课堂优秀课例线上培训、无为市教育信息化（星级实施）等有关继续教育任务，另学校还组织了系列校本培训，如希沃白板培训，智慧课堂的培训等，加快了教师对现代化信息技术在教育教学中有效运用、考试改革的步伐，提升了教师的理论修养。同时校本培训任务完成率达100%，教师已自觉形成听评课习惯。2023年度，在市县教育部门等其它部门组织的申报、多次检查与考核中，受到好评与奖励。

同时结合教育部门参与了市县级20多个教研活动。主要参与在合肥市、芜湖市多所学校举办的中考研讨会及实中、三中、四中、十一中、三溪、刘渡等地举办的教学研讨会。其中为     

为推动学校教科研工作，做好送教下乡系列活动，陶颖老师代表实验中学参加“2023-2024学年度全员培训送培送教”，在与师大附外崔老师的共同学习中，展示了实中教师的风采，也得到了长足的进步；本学期第五教研片教研活动活跃，先后组织“开放日”活动，泥汊、刘渡、三溪中学先后举办教学活动，形成了沿江地区浓郁的教研氛围。

2024年无为市中考语文研讨活动，范同娟主持了活动，并做了专题讲座。名师工作室的朱婷蕾等七位老师参与了研修活动，这次活动赢得了与会者的一致好评。2024年中考阅卷，范同娟担任阅卷指导，黄娟担任阅卷组长，全校抽调9人参与阅卷，代表了实验中学的水平与教研风貌。这些活动使实验中学教师开阔了视野，再试锋芒，促进了教师队伍业务的提升与健康的发展。

强化教研网络信息化管理。随着教改步伐的迈进，我校信息化教学教研管理逐步加强。首先结合新教材做了系列化校本培训，教研组、备课组通过展示课、公开课落实运用，强化了教师信息化教学的理念。其次在“芜湖智慧平台”的推动下，我校积极加强电子平台的教学教研管理，除了教师备课的运用外，今年特别加强了“智慧六星级”管理，公开课、集体备课、在线培训与主题研讨均有适量记录。教师每周按时上传教案，教研组、备课组按时发布教研信息并管理教师教案、集体备课、业务档案、教学检查等活动，这项工作已成为常态。学校期末教学检查共记录5437次备课，上传6897个资源。第三，各教研组、备课组均建立微信群，每周历活动安排以电子档呈现，实现常态化无纸化办公。

着力开展专题活动，引入激励机制。为强化优秀教师的培养，推动教科研工作，通过专题活动或评比的方式提高教师的业务素养。

专题活动一：教研评比活动

（1）申报活动。成功申报无为市先进教研单位、骨干教师申报等。这类评选活动，是对教师的激励与鞭策，也明确了学校教研的发展方向。

（2）活动开展。根据市、县教育局文件要求，结合我校名师、名班主任工作室的先决条件，先后开展了系列教学教研活动。如赵修猛开展了芜湖市名班主任活动，范同娟名师工作室开展了中考研讨活动。

学校组织了第五教研片“同课异构”中考研讨活动，承办无为市送教下乡活动，促进了芜湖名校与我校教学教研的沟通，极大的推动了教师参与的热情，扩大了实验中学的影响和辐射效应，引领实验中学的教科研工作向纵深发展。

专题活动二：丰富培训活动

根据信息技术与学科融合的发展需要，先后进行多层次多规格的专题培训。如外出培训与校本培训相结合，促进教师信息技术应用能力的提升。

专题活动三：各类比赛活动

积极组织并参与各级各类比赛活动，如教师的优质课比赛、智慧课堂应用比赛、论文比赛、课件课例等信息化比赛等。还组织教师参加指导学生的各项活动，如书画类、音乐类、语言类、文字类比赛等。

落实有关精神，助力教学教研热情

根据《无为实验中学人事制度改革实施方案》与《无为实验中学教科研奖励办法》，积极落实绩效考核制度，以期推动教科研工作的顺利开展。另按照有关精神，落实2024年职称晋升评聘工作，努力提升教师自信力，培养优秀教师并打造教学名师，营造学校广泛的社会声誉。

2.注重效率与行动研究。

 常规教研活动开展扎实。开学初，即制定《教研工作制度》与教科室、教研组、备课组等计划。各教研组严格按照教科室制定的每周《教研组（备课组）工作安排》,严格履行周教科研例会制度（疫情期间，线上教研不辍），充分调动全体教师参与教学教研的积极性，重在以“研课磨课”为抓手，展开听、评课活动，共同探讨深化素质教育和课堂教学模式改革、创建教学特色的途径和方法，同时展示了我校教师在新课程改革实践中的教学艺术、教学风采，尤其是展示和验证了我校近几年所取得的有效课堂教学的成果，这充分肯定了我校教师在深化素质教育和课堂有效教学等方面取得的成绩。在多项专题教研活动中，再次展示了实验中学教师的教学实力，赢得了局领导、同行专家与社会的赞誉。

本学期教师听课次数最多达20多节，绝大多数教师实听课逾10节，使教研组听、评课活动成为习惯。各教师听评记录活动情况纳入考核，学期结束教研组与备课组按比例评优。

教学检查落实到位。根据教科室工作计划，本学期安排三次教学检查，即期初、期中与期末。三次教学检查组内由备课组长、教研组长查实记录（作业检查分散到办公室），及时公开反馈。让这一项工作扎实有序的开展，也对教学常规工作做好有效的监督。三检中，依据“备教批测评”量化标准及备课相关要求（见《实验中学电子备课方案》）分块检查（电子教案与纸质检查并行上交存档），严格检查制度，集中反馈。对特别优秀的“备教批”教师，教研组、备课组，按20%评优计入绩效考核［《实验中学教学教研（教研组、备课组）评优步骤》］，另根据无为县2017年教育制度人事改革方案及学校有关要求，经校职工代表大会通过，教科室拟定的教科研工作考核办法，以上教学检查纳入绩效考核与教师的学期考评。

抓好考试的质量监督。无论期中、期末考试，还是九年级月考，监考、阅卷花费大量的人力物力，因此教科室有责任对各类教学检测进行质量监督。为此，随同每次学校大考，教科室同时发放阅卷记录、试卷质量分析表供教师参考、组内专题研讨，查问题、找对策，使教学检测收到更好的效果。

五、总务工作精细管理，优质服务送达一线

　本学期，学校全体后勤工作人员一如既往的在学校领导的带领下, 坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，一切为师生服务，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供有力保障，尽心尽力做好后勤服务工作。总务处后勤工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，有许多工作需要在大家休息时才能去做，故双休日、节假日经常不能休息。但我们严格要求自己，吃苦在前，享受在后，树立全心全意为教学服务的思想，平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增强主观能动性，做到“热情服务、主动服务”。

 1.办公用品采购、管理工作总务处对办公用品的采购坚持做到货比三家，择优购买。安排专人管理，切实做好办公用品的发放、登记、管理等环节。为部分教师更换了办公电脑，改善了办公条件。

2.校园安全隐患排查。校园安全是一项重要的工作，关系到师生员工的生命财产安全。我校坚持定期进行安全隐患全面排查工作，如进一步加固综合楼门窗、清除枯死和倾斜树木，确保用电、用水安全，杜绝火灾等隐患，努力营造安全的校园环境。

3.做好功能室等的日常维护工作，发现问题及时处理。扎实做好各项维护工作。总务处对出现的问题，如枫杨树白蚁处理、存在安全隐患的枯死树木清理，其他树木枯枝清理等，迅速拿出解决办法，及时处理。

    4.及时办理零星维修事项 如洗手间水龙头更换，门窗的维修，部分班级日光灯、电风扇等小电器的维修、更换，绿化的维护等，事情多而杂，总务处坚持做到发现问题，迅速解决，为正常教育教育提供有力的后勤保障。

5.校园物业管理及卫生管理。本学期，学校与芜湖未利人才资源管理

有限公司签订物业合同，总务处履行日常督促管理等工作。随着校园面积的增大，卫生管理是总务处工作的又一重点内容。除物业完成日常保洁外，学校还对各班级划定卫生责任区。校园卫生管理非一日之功，必须常抓不懈，才能保证校园的整洁。总务处会同政教处，加强对学生的行为习惯的养成教育、爱我校园的情感教育等，美丽校园，大家共同呵护。

    6.做好校产登记工作。本学期学校添置了大量教学装备和办公用品，总务处会同会计室加强校产的登记造册工作，及时对技术装备中到位的设备都进行了登记，完善各项教学设备器材的使用、管理、维护等工作，指派专人管理，谁管理、谁使用、谁负责。

7.配合做好贫困生资助工作。根据上级要求，我校总务处在学期初细心摸排贫困学生信息，建立、完善了建档立卡贫困学生家庭和其他贫困家庭的资料建设，加强政策宣传以及资助措施的具体落实等。除此之外，我校积极联系爱心企业对部分困难学生进行专项资助。如苏州昊信精密仪器有限公司对我校8位同学进行爱心资助。

8.消防安全工作。总务处牵头，本学期组织开展综合楼、实验楼消防集中维修工作，更换过期的灭火器。并在市局的帮助下，申请到本年暑期综合楼消防维修资金55万。现已进入图纸设计阶段。

9.配合东部校区教育装备采购等工作。本学期重点工作就是东部校区教育教学装备采购工作。该工作涉及面大、工作繁琐，学校反复调整方案依据招标流程规范操作，有序推进。

    10.财务工作管理。严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。加强财务资料收集、整理，装订好各类档案资料，并妥善保管。

六、完善党建引领团建，树立爱国理想信念

  本学期，学校团委紧紧围绕学校中心工作，积极推进团组织建设，以培养学生的综合素质、增强团队协作能力、提升社会责任感为目标，通过开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活，也为学生的个人成长提供了广阔的舞台。

1.思想政治教育与组织建设

思想政治教育是团委工作的重要组成部分。本学期团委完成第三期业余团校共5节团课培训。通过组织主题团日活动、开展爱国主义教育讲座、入团宣誓仪式和团员实践活动等多种形式，加强了对团员青年的思想引导和价值观塑造。这些活动不仅丰富了团员青年的精神世界，也帮助他们树立了正确的世界观、人生观和价值观。本学期，团委在组织建设方面取得了显著进展。我们对团委会和学生会组织结构进行了优化。确保团委和学生会各个部门之间工作的协调与合作更加顺畅。通过定期的会议和培训，加强团委和学生会成员的团队意识和组织能力，为高效开展各项活动打下坚实的基础。

2.活动开展情况。“学雷锋”志愿服务活动。学校团委组织志愿者到芝山社区进行志愿服务活动；各班级召开了“传承雷锋精神，共筑美好未来”主题教育团队会；举行“学雷锋”黑板报评比活动。开展清明节系列活动。4月1日到无为绣溪公园革命烈士陵园进行祭扫活动；各团支部和中队举行“缅怀革命先辈 传递红色能量”主题团队会。“两红两优”评选活动，张德群同志获无为市“优秀少先队辅导员”；叶成杰同志获无为市“少先队事业热心支持者”；吴晨雨同学获无为市“优秀少先队员”；盛晓涵同学获芜湖市“优秀团员”；叶亚玲同志和范海珍同志获无为市“优秀团干”；周宇航同学获无为市“优秀团员”。5月13日举行入团宣誓仪式，此次共有28名新团员光荣入团。

3.征文活动获奖情况。芜湖市中小学生2024年寒假“智慧阅读伴成长”活动，征文类共有30篇参与活动。评选后5篇征文报送芜湖市级评选，获二等奖1篇，三等奖1篇。英语经典诵读类共有24名同学参与活动。评选后5名同学参赛视频报送芜湖市级评选，获一等奖1名，二等奖1名。“奋进新征程做好接班人”爱国主义读书教育活动，全校共有33篇征文参与活动。经过评选上报5篇征文参与无为市级评选，获一等奖1篇，二等奖1篇，三等奖3篇。“守护绿水青山，共建美丽芜湖”主题征文活动。3篇征文上报无为市评选，获一等奖1篇，二等奖1篇，三等奖3篇。2024年“美丽中国节水优先”主题征文活动，共有5篇作品参与无为市级评选。无为市2024年“弘扬科学精神 创新逐梦未来”主题征文活动。全校共有27篇征文参与活动。经过评选上报5篇征文参与无为市级评选，获一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇。开展“我心中的好老师”主题征文活动，全校共有69篇征文参与活动。经过评选上报5篇征文参与无为市级评选。

4.文体活动和科技创新活动。组织参加第39届芜湖市青少年科技创新大赛，鼓励学生探索科技的无限可能。“我心中的中国航天”少年儿童科学幻想画活动，1幅作品寄送安徽省参与活动评选。科技创新社团参加第5届芜湖市青少年机器人竞赛。我校共派出2支队伍4名学生参加比赛。2支队伍分别获得二等奖和三等奖。第三届主持人大赛，全校共23名同学参与初赛，12名同学进入决赛。第十届文化艺术节，全校歌唱类11个节目，乐器类11个节目，舞蹈和其它类17个节目参与预选。最终本次文化艺术节14个学生节目和5个教师节目进行展演。第八届“阳光杯”篮球节活动，共有36名女生、60名男生和学生裁判员8人参与。2024年端午节书画展活动。全校有绘画类24件作品，书法类15件作品参赛。

七、工会工作措施到位，丰富职工业余生活

工会是学校教职工的群众组织，是学校推行民主管理和民主监督的重要部门，是学校开展工作的得力助手。他们深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。本学期共慰问教师2人次，参与扶贫任务2次。

利用昊信教育奖励资助基金慰问品学兼优学生，深入开展“有困难我来帮”，资助学生9余人，金额近3万元。工会还安排教职工体检。

我们希望工会能真正把提案议案制度建立起来，真正让教职工参与到学校管理的监督之中，为学校的进一步发展建言献策。

八、认识工作不足之处，谋求方法改进发展

1.加大教学检查对教学工作的实际推动效果。尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。进一步落实考评和激励机制，以激发教师搞好教学的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教学活动中来。再者，重视对教师教学活动的技术指导，发挥专业引领的作用。　　

2.党员教育与教师专业化成长匹配不够。党员教育管理还需进一步加强，个别党员的先锋模范作用发挥不够充分。党建工作与学校中心工作的结合还不够紧密，服务学校发展的能力还需进一步提升。由于教师来校不配套，不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

3.校园文化建设刚刚起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

4.教科研观念落后，教研活力不足。　

一些教师教科研意识淡薄，对教研理论与教研活动存在偏见和理想化要求，抱着无所谓心理或存在经验主义与自由主义毛病，好大喜功、裹足不前。教改意识浅薄，教改行为滞后。一是教师年龄老化，学校教研工作缺少后劲推动力。二是少数教师缺乏教研大局意识或职业倦怠情绪严重，热情不高。三是经费不足，激励措施不够、教研形式陷于单一。

    部分教师没有充分利用自己的资源优势，缺乏教学经验积累，没有将理论学习、网络资源和自己的经验有效整合，写成具有个性特色或高质量的案例或论文。另优越的录播环境、希沃软件不主动接触与使用或者课件制作与使用过繁、失当，没有新的突破。尽管建校时间短，教研成果方面已有量与质的突破，但学校走内涵式发展道路，急需提升教科研水平：如省级课题的立项问题、市骨干教师的培养、有计划有梯度的外出学习培训等。

5.以高质量管理为目标，促进工作再上台阶。

“耐心服务”做的还不够，缺乏积极创造性的工作,工作作风还不够扎实,不够仔细。后勤工作人员的管理质量、服务意识虽前进了一步，但距离科学的管理还存在较大差距，缺乏改革的紧迫感和主动创新的意识，缺乏创造性的劳动精神，同时业务能力和信息化管理知识仍很贫乏，难以跟上后勤管理改革的步伐

6.跨部门协作育人存在困难。在与其他部门的协作中，我们发现了沟通和协调上的不足。工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力和创新能力。有怕得罪人的情绪。为了提高工作效率和活动质量，团委将加强与其他部门的沟通，建立更加紧密的合作关系。

各位老师，2024年中考校9名同学被无为中学自主招生录取（分别周宇航、赵寰宇、周宇涵、张锦鲲、伍邦宇、刘睿、何飞扬、赵爽、丁浩东），其中周宇航同学再续无中自主招生“双第一”的辉煌；1名同学（叶子）被无为一中自主招生录取，190余名同学被无为中学、无为一中录取；省示范高中达标率和录取率均在80%以上。

老师们，把不想做的事情做好，这是一种能力；把快要说出的话忍住，这是一种本事；把看不顺眼的人看顺，这是一种修为；把咽不下去的话咽下，这是一种胸怀；大言炎炎，小言詹詹。我们努力追求有深度、有远见的言论，而不是只关注表面、琐碎的言语。我们每天都会接收到海量的数据和信息，有深刻洞察的“大言”，也有琐碎无聊的“小言”。我们要警惕那些看似华丽实则空洞的“小言”，花言巧语可能会暂时吸引我们的注意，但最终无法给我们带来真正的启示。需要我们保持清醒的头脑，不被表面的繁华所迷惑，而是追求能够触及心灵深处、引发深层次思考的“大言”。

暑期已经来临，温馨祝福送到。教学摆放一边，劳累暂且放下。烦恼推在一旁，心情暂且放松。幸福赶走酷暑，平安度过盛夏。祝你万事顺利，暑期开心快乐。

无为实验中学  叶成杰

2024年7月5日