聚焦整本书，研磨共成长——无为市小学语文“整本书阅读”课例展示观摩研讨活动成功举办

    为进一步聚焦语文核心素养，探索和优化整本书阅读的有效策略，促进教师对整本书阅读的深度研究，10月17日，无为市小学语文“整本书阅读”课例展示观摩研讨活动在渡江希望小学顺利举行。全市各学区小语同仁齐聚一堂，活动由无为市实验小学包睿洁校长主持。

    本次观摩研讨活动分为课例展示、专题汇报、交流研讨、总结指导四个环节。

课例展示

    第一节课，无为市实验小学陈金凤老师带来二年级上册“整本书阅读”导读课——《读读童话故事 一块钱买一个梦》，与她合作学习的是渡江希望小学204班的学生们。陈老师通过课前谈话拉近了师生之间的距离，激发学生读书兴趣。教学中，陈老师指导学生学习阅读绘本的方法，教学生读书时要先读封面、封底，找书名以及书上面的一些关键信息。在教学绘本内容时让学生根据故事的题目、主人公、图画等进行猜想阅读，在梳理主要情节内容时介绍了童话的特点“重复而有节奏的重述”。此外，陈老师关注学生良好读书习惯的培养。课堂上，陈老师出示自己的童话书，告诉学生们如何爱护书本。

    这节导读课精彩而富有成效。陈老师以其专业的素养、巧妙的教学设计和生动的教学方法，成功地引导学生走进了童话的世界，培养了学生的阅读能力和核心素养。

    第二节课由无为市渡江希望小学叶文俊老师带来三年级上册“整本书阅读”推进课——《在那奇妙的王国里》，与他合作学习的是渡江希望小学304班学生。课堂上，叶老师展示了童话故事书中精彩的情节、有趣的人物，激发了学生的阅读期待，让学生主动拿起书本去探索童话世界。同时，叶老师通过引导学生交流和分享，共同探讨阅读策略，丰富学生思维方式，让阅读整本书真正落到实处。

专题汇报

    首先，实验小学陈金凤老师带来专题汇报《点燃童话阅读的小火苗——<一块钱买一个梦>导读例谈》。陈老师从“国家宏观”“学校及资源”“师生主体”“家校共育”“坚持目标导向，优化教学活动”五个部分娓娓道来，让参会老师们意识到低学段整本书阅读“热爱比懂得更重要!快乐比明白更真贵！”的教学思想。

    接着,渡江希望小学叶文俊老师带来专题汇报《诗意童话 打开心灵的窗户——<在那奇妙的王国里>阅读推进例谈》。叶老师从“问题引导、自主阅读、合作交流和分享展示”等方面谈这节课的设计意图，阐明如何在整本书阅读推进课中通过多种教学方法激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和表达能力，为老师们在今后的阅读教学中提供了宝贵的经验和启示。

交流研讨

    课例展示结束后，老师们积极参与研讨，对课例进行了深入的评析。渡江希望小学何晓英老师谈到，今天的课例和专题汇报让老师们对整本书阅读课怎么上有了初步的认识。叶文俊老师通过交流分享读书记录卡，品评人物，感悟道理，让孩子们的情感在阅读过程中找到了共鸣，让学生在阅读中受到了启发。实验小学童朝菊老师认为，陈金凤老师的这堂课起点低，坡度缓，落点高是一堂较为成功的课。

    大家一致认为，两节课例在教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的组织等方面都有很多值得借鉴的地方。同时，也提出了许多宝贵的建议，如优化教学设计、注重学生语言积累等，期待在未来的教学中取得更好的效果。

总结指导

    活动最后，由无为市教育局教研室王蔚蔚老师、实验小学包睿洁校长分别对本次活动进行了总结。王老师先阐述了举办此次活动的初衷，接着从整本书阅读教学的最终目的，整本书阅读的三种课型的教学目标设定，怎样在课堂中展现导读、推进、交流展示三种课型的特点等方面提出了自己的思考。包校长表示，我们是一个团队，众人拾柴火焰高，让我们彼此助力，为我市小语教研工作做出贡献。

    独行快，众行远。携手前行的老师们必将以生长的姿态行走在整本书阅读教学探索的道路上。通过这次教研活动，提升了老师们的教研水平，解惑了整本书阅读的教学谜思。我们相信，老师们将把握每一次教研活动的机遇，在整本书阅读的道路上持续探索，带领学生真正地、深入地、持久地阅读。