探索美育创新路径，赋能艺术教育高质量发展——无为市中小学美术优秀课例展示暨教师专业素养提升培训活动圆满举行

3月6日，全市中小学美术优秀课例展示暨教师专业素养提升培训活动在实验小学城南校区举行。全市中小学美术教师代表齐聚一堂，通过课例观摩、学术研讨、政策研读等多种形式，共同探索美育创新实践的全新路径，为提升艺术教育质量注入了源源不断的动能。

活动中，方舒老师以其荣获芜湖市优质课一等奖的课例《设计文化衫》为切入点，倾情分享了创新教学设计与参赛经验。她巧妙地以“直播间”为教学主线，借助“直播预告图”营造出极具沉浸感的真实情境，引导学生们瞬间化身“设计师”，为芜湖市设计独具城市魅力的主题文化衫。方舒老师将“弹幕互动”“游戏闯关”等趣味形式巧妙融入教学环节，如同一把把神奇的钥匙，开启了学生们思维的宝藏，帮助他们提炼出文化衫设计的关键要素，并通过师生共创“图形、文字、图文结合”三种设计类型，轻松突破了教学重难点。她更是匠心独运，整合校本学生作品、本土文化元素作为创作素材，利用KT板“衣橱”展示作业，引导学生从创意、构图、色彩等多维度进行自评互评，让整个课堂充满了活力与创造力。在分享参赛经验时，方老师如一位经验丰富的智者，语重心长地强调优质课选题需“易出彩、可拓展、合风格”，并建议拍摄时注重多机位切换、光线充足及教师教态自然松弛，为参赛教师们提供了极具价值的实操建议。

许伟老师则围绕“色彩大单元整合教学”与“美术学科论文写作”展开了一场深度而精彩的分享之旅。他提出解构教材体系、重组“色彩感知—文化探究—创意表达”主题单元的课程重构思路，如同一位建筑师，精心搭建起了一座知识与实践的桥梁。通过“可知、可视、可用、可创”四维实践框架，他结合生活案例，深入浅出地解析色彩原理，挖掘传统色彩美学内涵，强化技巧提升与跨媒介艺术实践，让色彩知识变得鲜活而生动。在论文写作指导中，他建议教师聚焦教学实践、学生发展、文化传承、跨学科融合四大方向，搭建逻辑框架并活用图表，避免经验堆砌与选题雷同，强调理论支撑与数据分析的重要性，为教师们在科研道路上点亮了一盏明亮的灯塔。

美术教研员汪瑾老师针对《国家义务教育质量监测方案（艺术学科）》进行了深入而细致的政策解读，明确监测对象为四年级、八年级学生，监测内容涵盖学生审美感知、艺术表现等核心素养及课程实施影响因素。她特别指出，一线教师需严格对标课标，规范完成教学任务，为我市申报“义务教育优质均衡县”夯实基础。在点评环节，汪瑾老师高度评价两位教师的分享：“方舒老师的课堂以情境化设计打破传统教学模式，将师生直播互动形式融入美育实践，展现了极强的创新意识和课堂驾驭能力；许伟老师的大单元教学策略与科研指导，既为教师提供了可操作的教学路径，又打通了从实践到理论的转化通道，美术论文写作讲座通过深入浅出的讲解，帮助教师明确论文写作的选题方向、框架搭建和论据运用，解决了他们在写作过程中常见的困惑。其次，讲座强调从教学实践出发，提炼研究问题，促使教师在日常工作中积累素材、反思教学，从而提升教学质量和科研能力，对区域美育教研具有示范意义。”

本次活动通过课例示范、学术引领与政策导航三维联动，如同一场春雨，为美术教师们提供了可借鉴的教学范式、科研思路与行动方向。未来，我市将持续深化美育改革，推动跨学科融合与数字化创新，培育兼具文化自信与创造力的新时代美育人才，让艺术教育真正成为点亮学生心灵的“美育之光”，在孩子们的心中绽放出最绚烂的色彩，照亮他们成长的每一步。

（编辑：汪瑾）