聚焦校本行动，共研语文新篇——“安徽省小学语文‘新课标校本行动’基地校建设”项目教学观摩研讨活动成功举办

为扎实推进“安徽省小学语文‘新课标校本行动’基地校建设”项目研究学习与实践，探索基于学习任务的学与教方式改进，提升教师教学水平，2025年4月29日，无为市教育局教研室在鼓楼小学成功举办“安徽省小学语文新课标校本行动基地校建设”教学观摩研讨暨阶段成果展示活动。

本次活动以“探索基于学习任务的学与教方式改进”为主题，通过课例展示、成果展示汇报、互动评课等环节，展现了新课标理念下的小学语文教学创新实践。来自市直小学、各中心校教师代表齐聚一堂，共研教学新路径，聚焦校本行动，共享基地成果。此次活动由无为市教育局教研室主办，无为市鼓楼小学承办。活动由无为市教育局教研室小语兼职教研员、鼓楼小学党支部书记、校长，省基地校项目学校负责人包良圣主持。

项目组成员、鼓楼小学语文教研组长刘倩老师执教的《中国美食》以甲骨文“食”字导入，创设“读菜单—逛超市—学烹饪”的生活化情境，将识字教学与文化感知深度融合。学生通过角色扮演、实践任务，在互动中掌握烹饪词汇，感受中华饮食文化魅力。  

项目组成员、鼓楼小学周青老师的整本书阅读导读课《汤姆·索亚历险记》，充分体现了“语文课程应致力于学生核心素养的形成与发展”这一理念，紧扣“激发兴趣—明确要求—统筹活动”的设计理念，设计“了解书籍信息”、“制定阅读计划”等分层任务，引导学生主动探究，个性化表达。  

项目组成员、鼓楼小学张素娟老师执教的识字课《动物儿歌》，巧用教学资源，通过创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂讨论，充分激发了学生的学习兴趣。课堂评价任务外化为游戏化活动，目标达成度高。  

项目组成员、鼓楼小学副校长束龙林执教的口语交际课《劝告》，以“劝告技巧”为主题，通过多情境模拟、校内外延伸，培养学生倾听与表达能力，实现知识迁移。

在成果汇报环节，参加此次活动的专家、领导和来自全无为市20多个学校的语文老师们汇聚一堂，现场气氛热烈。包良圣校长向每一位出席的老师致以最热烈的欢迎与最诚挚的感谢，并对新课标校本行动基地校建设一年来从课程改革、教师发展、学生素养提升等多维度取得的阶段成果及下一步工作进行汇报。包校长强调，基地校以“任务驱动”为核心，通过“教—学—评”一体化作业设计、情境化教学等实践，推动语文课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，为区域教学改革提供了可借鉴的范例。

  参与活动的教师们各抒己见，围绕展示课的教学设计、教学方法、课堂互动、学生表现等方面展开了深入探讨。

此次研讨活动以课例为镜，以研讨为桥，为无为市小学语文教师提供了新课标落地的实践样板。未来，鼓楼小学将继续深化校本行动，推动语文教学向“素养导向、任务驱动、情境融合”的更高层次迈进。

  本次教研活动采取线下线上融合的方式进行。

（编辑：包良圣）