【工作动态】研途共进，“三融”并举——无为市特殊教育举行教学观摩研讨活动

为深入探索特殊教育领域内“融合课程、融通方法、融汇情感”的高效教学路径，促进特殊教育学校与普通教育学校之间的深度合作与交流，共同推动融合教育的高质量发展，5月28日上午，一场以“以劳促智、以美育人，劳动实践与艺术素养深度融合”为主题的特殊教育教学研讨活动在无为市特殊教育学校成功举办。市特教学校教师、各学区资源教师及部分普通学校教师代表参加活动。

活动伊始，无为市特殊教育学校彭婧老师与肖月老师分别呈现了两堂别开生面的公开课，为参会教师带来了全新的教学启示。彭婧老师执教的《悯农》一课，巧妙地将劳动教育与古诗教学相结合，通过分层教学策略，针对不同能力层次的学生设计个性化任务，引导学生深入理解古诗内涵，同时培养其珍惜粮食、尊重劳动的情感态度。这一创新教学方式不仅提升了学生的学习兴趣，还增强了其社会责任感。

肖月老师则以《蚕宝宝》为主题，采用多感官教学手段，如谜语导入、图片展示、视频观看等，让学生全面了解蚕的生命周期与外形特征。在手工制作环节，她依据学生能力进行分层指导，鼓励学生动手实践，同时融入蚕丝文化的介绍，使学生在艺术创作中感受中华传统文化的魅力，实现了知识与情感的双重滋养。

观摩活动结束后，课后研讨环节气氛热烈。彭婧与肖月两位执教教师深入说课并分享教学反思，参会教师从分层教学精准度、多感官教具适用性及“劳智美融合”教育理念融入等多个维度展开点评。大家高度评价了“沉浸式文化体验”“差异化任务支架”等创新设计，同时针对课堂节奏把控、个别化支持策略提出了宝贵的优化建议。

通过此次课例观摩与互动研讨，教师们在思维碰撞中实现了教学经验的交流与提升，深化了对“劳智美融合”教育理念的理解。此次教研活动不仅为特殊教育课堂注入了多元育人动能，还促进了特殊教育学校与普通教育学校之间的深度合作与交流。无为市特殊教育学校表示，将继续聚焦“融合、融通、融汇”的教育理念，深化教学改革，优化课程设置，提升教学质量，助力特需学生个性化成长，推动特色教育实践迈向新高度。

（特殊教育学校  供稿）